เรียนอย่างไรให้เก่งคณิตศาสตร์

          นักเรียน หลายคนอยากจะเรียนเก่ง เพราะการเรียนเก่ง ย่อมได้รับการชื่นชมจากพ่อแม่ ครู-อาจารย์ หรือ เพื่อน ๆ นักเรียนบางคนเรียนเก่งมาตั้งแต่กำเนิด เรียกว่า ทำบุญมาดี หรือ พระเจ้าประทานพรมาให้  แต่ไม่ว่า นักเรียนคนใด จะเรียนเก่ง หรือไม่เก่งมาตั้งแต่กำเนิด ก็ไม่ใช่สิ่งที่นักเรียน จะนำมาเป็นข้ออ้าง ในการ ไม่ตั้งใจเรียน เพราะการเรียนเก่งนั้น มีองค์ประกอบหลายอย่าง ที่นักเรียนทุกคนสามารถที่จะเรียนรู้กันได้

หลักการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนหนังสือ 6 ประการ ซึ่งมีผู้นำไปปฏิบัติแล้วได้ผลดีมีดังนี้

            1. สะสม(Gradual) เรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป สะสมวันละนิด ละหน่อย แต่ สะสมอย่างสม่ำเสมอ อย่า หักโหมตอนใกล้สอบอย่างเดียว

             2. ทำซํ้า( Repetition) ทบทวน ท่อง และทำแบบฝึกหัดซํ้า ๆ เช่นการ ทำโจทย์ ลักษณะเดียวกันหลาย ๆ ครั้ง

             3. ย้ำรางวัล(Reinforcement) คุณครู ผู้ปกครอง ควรให้รางวัลนักเรียน หรือ นักเรียนควรให้รางวัลตัวเองเมื่อ ทำงานสำเร็จในแต่ละครั้งเพื่อให้ขยันขึ้น เช่น ถ้านักเรียน สอบได้คะแนนดี ผู้ปกครอง อาจให้สิ่งของ เป็นรางวัล แต่ต้องสอนนักเรียนด้วย ว่า รางวัล เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดเมื่อนักเรียน ทำงานสำเร็จ ผู้ที่จะได้รับผลของ การทำงานสำเร็จ ก็คือตัวนักเรียนเอง ต้องบอกนักเรียนว่าครั้งต่อไป อาจไม่มีรางวัลให้นะ มิเช่นนั้นนักเรียน ก็อาจจะทำเพื่อหวังรางวัล ต่อไปเมื่อทำแล้ว ไม่ได้รางวัล ก็อาจจะเกิดความผิดหวังได้

            4. ขยันคิด(Active Learning) จงใส่ใจคิดตามบทเรียนเสมออย่าฟังหรืออ่านไปเรื่อย ๆ ต้องอ่าน เพื่อจับใจความสำคัญ และการคิดตามก็ทำให้ นักเรียนเกิด จิตนาการ ขึ้นมาได้

             5. ฟิตปฏิบัติ(Practice) ต้องลงมือปฏิบัติให้เกิดความชำนาญไม่ใช่รู้แต่ทฤษฏีอย่างเดียว การลงมือปฏิบัติจริงจะทำให้จำแม่นยำเกิดการถ่ายโยงความ จำระยะสั้นให้เป็นความจำระยะยาว เพราะ สิบการเห็น ไม่เท่ากับหนึ่งมือคลำ
หมายถึง การได้ลงมือปฎิบัติ ย่อมจะได้ผลดีกว่า การได้ดูเพียง อย่างเดียว

             6. หาทางบังคับตัวเอง (Stimulus Control) โดยอาศัยการจัดสิ่งแวดล้อมเป็นตัวเร่งและกระตุ้น เช่น มีโต๊ะในการเขียนหนังสือ มีห้องที่เงียบเพื่อจะได้มีสมาธิ ในการทำ การบ้าน หรือ การอ่านหนังสือ

              จากหลักการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียน 6 ประการดังกล่าว ถ้านักเรียนนำไปปฏิบัติอย่างจริงจัง นักเรียนก็จะประสบผลสำเร็จ อย่างแน่นอน
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การปฏิบัติตนของการเป็นผู้เรียนที่ดี

              1. คิดตาม หมายถึง ติดตามการสอนของครู แบบตั้งใจ ไม่คุยกัน หรือปล่อยจิตใจให้เหม่อลอย คิดไปถึงเรื่องอื่น ๆ
ที่ไม่เกี่ยวข้องกับบทเรียน

               2. ถาม หมายถึง ถ้าไม่เข้าใจตรงส่วนไหน ก็ต้องถามครู เพื่อครูจะได้อธิบายให้ฟัง  ครูที่ดีจะชอบให้นักเรียนถามเสมอ  ขณะที่ครูอธิบายก็ต้องตั้งใจฟัง และนักเรียนต้องหลีกเลี่ยงการถามเพื่อลองภูมิความรู้ของครู หรือถามในสิ่งที่นักเรียนรู้คำตอบอยู่แล้ว เพราะ จะทำให้เสียเวลา และเป็นการไม่ให้ความเคารพคุณครูด้วย

               3. จด การจด จะทำให้ง่ายต่อการมาทบทวนในภายหลัง เพราะคุณครู จะไม่ได้อยู่ให้นักเรียนถามตลอดเวลา นักเรียนต้องจดไว้เอง

               4. ทบทวน จัดเวลาสำหรับทบทวนสิ่งที่เรียนมา หรืออ่านล่วงหน้าในเนื้อหาที่จะเรียนต่อไป และถ้าปฏิบัติตามที่กำหนดได้ควรให้รางวัลตัวเอง เช่น ได้ขนม ได้เล่น ได้ฟังเพลง ดูทีวี ได้ออกกำลัง เป็นต้น ถ้าทำไม่ได้ตามกำหนดควรหาเวลาชดเชย

               5. แบ่งปัน โดยการท่องหนังสือกับเพื่อน อย่าหวงวิชา แบ่งปันความรู้อธิบายให้กันและกัน อย่าช่วยเหลือเพื่อนในทางที่ผิด เช่น ทุจริตเวลาสอบ หรือให้ลอกงาน โดยไม่ได้อธิบาย

               6. หาความรู้เพิ่มเติม การหาความรู้จากแหล่งอื่นนอกเหนือจากครู เช่น การศึกษาจาก Internet  ห้องสมุด การศึกษาด้วยตนเองต้องใช้สมาธิมาก ต้องทำ ความเข้าใจจดสาระสำคัญต่าง ๆ ลงในโน้ตย่อ จดสิ่งที่ไม่เข้าใจไว้ค้นคว้าต่อไป

                 นักเรียนลองนำไปเป็นแนว ปฎิบติกันดู รับรองว่า ผลการเรียนของนักเรียน จะดีขึ้นอย่าแน่นอน

 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  

ทำอย่างไรถึงจะจำได้ดี

                 จากการศึกษาของนักจิตวิทยาเกี่ยวกับการจำการลืมของมนุษย์พบว่า คนเรามีอัตราการจำหรือลืมดังนี้

                เมื่อเวลาผ่านไป หนึ่งวัน คนเราจะจำเรื่องราวที่ตนอ่านไปได้ประมาณ 50% และลดลงไปอีกครึ่งหนึ่งทุก ๆ 7 วัน จนในที่สุด จะนึกไม่ออกเลยเมื่อผ่านไป 21 วัน

                 ทางแก้การลืมความรู้ก็คือไปทบทวนทันทีที่เราเรียนในแต่ละ วันเพื่อมิให้เกิน 24 ชั่วโมง จากนั้นเราทิ้งช่วงไปทบทวนรวบยอดในวันหยุด เสาร์ อาทิตย์ เพื่อมิให้เกิน 7 วัน ทุกวันหยุดสุดสัปดาห์จะทบทวนสิ่งที่เรียนมาทั้งสัปดาห์ เนื่องจากแต่ละวันความรู้จะพอกพูนขึ้นไปเรื่อย ๆ เราควรทำโน้ตย่อและทบทวนจากโน้ตย่อสาระสำคัญ จะช่วยให้เราเสียเวลาทบทวนน้อยลง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 ทำไมต้องเรียนคณิตศาสตร์

               วิชาคณิตศาสตร์คงเป็นหนึ่งในวิชาที่ทำให้หลายคนต้องปวดขมับ 

เป้า หมายสูงสุดของการเรียนคณิตศาสตร์ก็คือ การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และการนำไปใช้เป็นพื้นฐานการศึกษาวิชาชีพ ต่างๆ หลายคนอาจสงสัยว่า ไม่เห็นต้องเรียนคณิตศาสตร์มากนัก บวก ลบ คูณ หาร เพราะเรามีเครื่องคิดเลขใช้แล้ว นับว่า เป็นความเข้าใจผิด คณิตศาสตร์มิใช่เพียงต้องให้คิดคำนวณเกี่ยวกับตัวเลขเท่านั้น เช่น ความสามารถในการให้เหตุผล ความสามารถในการคาดเดา และความสามารถในการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหา

เรียนคณิตศาสตร์อย่างไรให้ได้ดี

                การจะเรียนคณิตศาสตร์ให้ดี ก่อนอื่นเราต้องเริ่มฝึกฝนการเป็นผู้เรียนที่ดีเวลาฟังครู หรือเวลาอ่าน ต้อง คิด ถาม จด ถ้าไม่เข้าใจควรจดคำถามไว้เพื่อคิดค้นคว้า หรือถามผู้รู้ต่อไปหมั่นดูหนังสือหรือทำการบ้านอย่างมีประสิทธิภาพ ควรหามุมอ่านหรือทำการบ้าน จัดเวลาสำหรับทบทวนสิ่งที่เรียนมา หรืออ่านล่วงหน้าสิ่งที่จะเรียนต่อไป และถ้าปฏิบัติตามที่กำหนดได้ควรให้รางวัลตัวเอง เช่น ได้ขนม ได้เล่น ได้ฟังเพลง ดูทีวี ได้เล่นกีฬา เป็นต้น 

               ถ้าทำไม่ได้ตามกำหนดควรหาเวลาชดเชย ทบทวน ความรู้กับเพื่อน อย่าหวงวิชา แบ่งปันความรู้อธิบายให้กันและกัน อย่าช่วยเหลือเพื่อนในทางที่ผิด เช่น ทุจริตเวลาสอบ หรือให้ลอกงานโดยไม่เข้าใจ ศึกษา ด้วยตนเอง มิใช่ต้องเรียนจากครูเพียงอย่างเดียว การศึกษาด้วยตนเองจากตำราหลายๆ เล่ม ต้องทำความเข้าใจจดสาระสำคัญต่างๆ ลงในโน้ตย่อ จดสิ่งที่ไม่เข้าใจไว้ค้นคว้าต่อไป ถ้าต้องการเชี่ยวชาญคณิตศาสตร์ ต้องหมั่นหาโจทย์แปลกใหม่มาทำมากๆ เช่นโจทย์แข่งขัน

              ศึกษา เพิ่มเติม จาก Youtube หรือ หาอ่าน จากเว็บไซต์ ทาง Imternet

ทำไมต้องเรียนพิเศษ

                                                                                                                                                         

               การที่บุตรหลานของท่านมีความสามารถทางการเรียนที่ดีย่อมเป็นที่ชื่นชมของผู้อื่น และในปจจุบันการแข่งขันกันเพื่อที่จะเข้าศึกษาในสถาบันที่มีชื่อเสียงนั้นก็มีมากขึ้น อีกทั้งการเรียนการสอนที่โรงเรียน ทำให้ผลการเรียนของบุตรหลานของท่าน ไม่ดีเท่าที่ควร ซึ่งสาเหตุนั้นมาจากหลายประการ แต่ไม่ว่า การเรียนการสอนที่โรงเรียน จะดี หรือไม่ดีอย่างไร การจะแก้ปัญหา การเรียนการสอนที่โรงเรียนนั้น ต้องแก้กันหลายส่วน ไม่ว่าจะเป็น สถานที่เรียน นโยบายของโรงเรียน ครูผู้สอน และตัวนักเรียนเอง

              ดังนั้น ทางออกของการแก้ปัญหา จึงมาอยู่ที่ การให้บุตรหลานของท่าน เรียนพิเศษ ผู้สอนพิเศษ ต้องสมารถวิเคราะห์ นักเรียนได้ว่า นักเรียน เข้าใจบทเรียน ที่โรงเรียนแค่ไหน ควรจะเสริมในเรื่องใดบ้าง จึงจำทำให้นักเรียน มีผลการเรียนที่ดีขึ้นได้

การเรียนและการสอนที่เหมาะสม

             นักเรียนแต่ละคนมีการฉายแววที่แตกต่างกันออกไป ซึ่งผู้ใหญ่ควรให้การส่งเสริมการศึกษาที่ดีให้นักเรียน แต่การส่งเสริมนั้นควรเป็น การส่งเสริม ตามสิ่งที่นักเรียนให้ความสนใจ และทำได้ดีซึ่งถือว่าเป็นการส่งเสริมตามอัจฉริยะภาพของนักเรียนที่มีอยู่    แววอัจฉริยะของนักเรียนแต่ละคนนั้นอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงได้ เป็นเรื่องธรรมดา เป็นกระบวนการตามธรรมชาติของนักเรียน ดังนั้นผู้ปกครองควรส่งเสริมกระบวนการคิดและการศึกษาใหม่ๆ ของนักเรียนด้วย ไม่ได้ไปจำเพาะเจาะจงอยู่เพียงแต่สิ่งเดียว หรืออย่างเดียวเท่านั้น เพราะการศึกษาถือว่าเป็นพื้นฐานที่ดีสำหรับความรู้ในอนาคตเช่นกัน

ทำไมต้องเรียนพิเศษ ?

         การที่จะสามารถตอบคำถามนี้ได้ ต้องมาพิจารณาถึงปัญหาหลักของการศึกษาในประเทศไทยกันก่อน

         1. มาตรฐานแต่ละโรงเรียนต่างกัน มีทั้งโรงเรียนของรัฐและเอกชน ซึ่งมีมาตรฐานและหลักสูตรที่แตกต่างกัน ซึ่งยังรวมถึงโรงเรียนในแต่ละ ตำบล อำเภอ จังหวัด และภูมิภาคมาตรฐานก็แตกต่างกันด้วย ถึงแม้กระทรวงศึกษาธิการจะหา
นโยบายในการวัดระดับการศึกษาให้เป็นระดับ เดียว กันก็ตามทีแต่ก็เป็นไปได้ยาก ซึ่งผู้ปกครองก็อยากให้บุตรหลานของตนเองมีความรู้ทัดเทียมกับคนอื่นอยู่แล้ว

       2. นักเรียนอยากเข้าโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง นักเรียนและผู้ปกครองส่วนมากอยากเข้าเรียนในโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง ซึ่งในแต่ละสถานที่ก็ต้องจำกัดปริมาณของผู้เรียนในการเข้าศึกษาอยู่แล้ว ดังนั้นจึงทำให้เกิดการแข่งขันกันสูงมากขึ้น

       3. ส่วนใหญ่แล้วนักเรียนที่เรียนเก่ง เมื่อจบออกมาแล้วมักจะได้ทำงานดี การเรียนเก่ง มีเกรดดีๆ จะมีผลต่อการพิจารณาในการรับเข้าทำงาน ด้วย ดังนั้นถ้าจบแล้วมีเกรด สูงก็จะได้รับค่าจ้างสูงขึ้นไปด้วย

       4. การที่สอบตก หรือ ได้คะแนนต่ำ ย่อมไม่เป็นผลดี กับอนาคตของนักเรียน เพราะจะทำให้นักเรียนมีทัศนคติที่ไม่ดี ต่อ วิชานั้น ๆ และถ้าเป็นวิชา หลัก ๆ ที่จะต้องใช้ เป็นพื้นฐานในการเรียน ชั้นสูง แล้ว ละก็ ถ้าไม่รีบแก้ไข ก็จะทำให้นักเรียน มีปัญหาทางด้านการเรียน ในชั้นสูงต่อไป

        ในเมื่อปัญหาเหล่านี้ยังเกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา “ การเรียนพิเศษ ” จึงเป็นวิธีลัดที่จะช่วยแก้ปัญหานี้ไปได้ นอกเหนือจากการให้ขยันตั้งใจเรียนในโรงเรียนเอง

Sat (Number,Symbols,and Variable)

Sat Practices Lesson 3-1

1. if a = 9 x 23 and b = 9 x 24, What is the value of b-a ?
    (a) 901              (b) 903                    (c) 906                   (d) 909              (e) 911  

2. By how much does the product of 8 and 25 exceed the product of 15 and 10 ?
    (a)  25               (b) 50                      (c) 75                     (d) 100              (e) 125

3. How many containers,each holding 16 fluid ounces of milk,arc needed to hold 5 quarts of milk?
    ( 1 qt = 32 fl oz)
    (a) 6                  (b) 8                        (c) 10                     (d) 12                (e) 14

4. If the current odometer reading of a car is 31,983 miles, what is the LEAST number of miles that the 
    car   must travel before the odometer displays four digits that are the same?
    (a) 17               (b)  239                    (c) 350                   (d) 650               (e) 1,650

5. In store A a scarf costs $12, and store B the same scarf is on sale for $8. How many scarfs can be  
    bought in store B with the amount of money, excluding sales tax, needed to buy o scarfs in store A?

     (a) 4                (b) 12                       (c) 15                     (d) 18                 (e) 21

6. Let * represent one of the four basic arithmetic operations such that, for any nonzero real number r,

    r * 0 = r and r * r = 0,   Which arithmetic operation(s) does the symbol * represent?

     (a) + only        (b) - only                   (c) + and -              (d)  x only           (e) + , - , or x 

7. Kurt has saved $160 to buy a stereo system that costs $400 including taxes. If he earns $8 an hour 

    after all payroll deductions have been made, how many hours will he have to work in order to have 

    exactly enough money to buy the stereo system?

    (a)  20              (b)  24                      (c) 25                     (d) 30                  (e) 40

8. If the present time is exactly 1:00 P.M., what was the time exactly 39 hours ago?

    (a) 4:00 P.M.   (b) 4:00 A.M.            (c) 9:00 P.M.         (d) 9:00 A.M.       (e) 10:00 P.M.

9. Let # represent one of the four basic arithmetic operations such that, for any nonzero real
     numbers r and s,     r # 0 = r and r # s = s # r , Which arithmetic operation(s) does the symbol #
     represent?

     (a) + only        (b) x only                   (c) - only               (d)  - and x            (e) + and / 

10. If w = (6)(6)(6), x = (5)(6)(7), and y = (4)(6)(8), which inequality statement is true?

    (a) x

11. If x and y are positive integers, 2x + y < 29, and y > 4, what is the greatest possible value of x – y?

    (a) 5                 (b) 6                          (c) 7                      (d) 8                     (e) 9
12. r = 4pv , q = r/(p+2),
      If r and q are defined by equartions above ,What is the value of q when p = 3 and v = 5
    (a)  4                (b) 6                          (c) 8                      (d) 12                   (e) 15

----------------------------------------------------------------------------------------------
Answers 3.1
(1)d  (2)b  (3)c  (4)b  (5)c  (6)b (7)d (8)e (9)a (10)d (11)b (12)d
----------------------------------------------------------------------------------------------

Sat Practices Lesson 3-2

 1.If 5 = a^x ,then 5/a = ?

a) a^x+1                    b) a^x-1          c) a^1-x           d) a(x/5)          e) a(5/x)           

(B) 2

2- If x = 32 – 16 ¸ 2 x 4, then x =

(B) 2

3- What is the greatest number of positive integer values of x for which 1 < x2 < 50?

(B) Six

4- If 2 = p3, then 8p must equal

(C) p10

5- If 5 = ax, then 5/a =

(B) ax 1

6- If b3 = 4, then b6 =

(D) 16

7- If w is a positive number and w2 = 2, then w3 =

(B) 2Ö2

8- If 8x+1 = 64, what is the value of 32x+1?

(D) 27

9- If 0 < y < x, which statement MUST be true?

(D) Öxy = (Öx) (Öy)

10- Given y = wx2 and y is not 0. If the values of x and w are each doubled, then the value of y is multiplied by

al; fon� r a �X �jX l; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: 20.796875px; orphans: 2; text-align: left; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; font-family: arial;">10- Given y = wx2 and y is not 0. If the values of x and w are each doubled, then the value of y is multiplied by

(E) 8

    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)
    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)
    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)

    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)
    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)
    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)
    (a)               (b)                     (c)                    (d)               (e)

โรงเรียนนานาชาติ ในประเทศไทย

รวม รายชื่อ โรงเรียนนานาชาติ ในประเทศไทย

1. Bangkok Pattana School (BPS ) Age : 2 to 18 years 2/38 Moo 5, Soi Lasalle, Sukhumvit 105 Bangna, Phra Khanong, Bangkok 10260 Tel : (02) 398 – 0200 Fax : (02) 399 – 3179 E-mail : registrar@patana.ac.th www.patana.ac.th 2. Bangkok International Prep School 23 Sukhumvit 53 Wattana, Bangkok 10110 Tel : 02-2260-7890 E-mail : office@bkkprep.com www.bkkprep.com Charter International School 999/9 Srinakharin rd. Prawet , Bangkok 10260 Tel : 02-743-4703-4 www.charter.ac.th Harrow International School (HIS) Age : 3 to 17 years 185/45 Soi Kosumruamjai 7, Si Kan Don Mueang Bangkok 10210 Tel : (02) 503-7222 E-mail : his@harrowschool.ac.th St. John International School Age : 2 to 14 years 1110/3 Lardprao Rd. , Lardyao Chatuchak Bangkok 10900 Tel : (02) 513 – 8575 Fax : (02) 513 – 5273 E-mail : sjiadmin@stjohn.ac.th www.international.stjohn.ac.th St. Stephens International School Age : 3 to 18 years 107 Moo 2, Viphavadi Rangsit Rd., Lardyao, Chatuchak, Bangkok 10900 Tel : (02) 513 – 0270-1 Fax : (02) 513 – 0265 E-mail : marketing@sis.edu www.sis.edu Traill International School Bangkok Age : 5 to 16 years 34 - 36 Ramkamhaeng Soi 18, Hua Mark Bangkok 10240 Tel : (02) 314 - 5250 Fax : (02) 318 – 7194 E-mail : traillinternationalschool@hotmail.com www.traillschool.ac.th Dulwich International College Age : 3 to 18 years 59 Moo 2, Thepkasettri Rd., Kawkeaw Muang Phuket 83000 Tel : (076) 238 – 711 - 02 Fax : (076) 238 - 750 E-mail : info@dulwich.ac.th www.dulwich.ac.th Shrewsbury Internatuonal School 1922 Charoen Krung rd. Wat Prayakrai Bang Kho lame, Bangkok 10120 Tel : 02-675-1888 E-mail : enquiries@shrewsbury.ac.th www.shrewsbury.ac.th Garden International School (GIS) Age : 3 to 18 years 188/24 Moo 4 Pala Banchang Rd., Tambol Pala Ban Chang Rayong 21130 Tel : (038) 880 – 360-3 Fax : (038) 630 - 735 E-mail : gisrayon@loxinfo.co.th International School of Pattaya (ISP) Age : 3 to 17 years 382 Moo 6, Sukhumvit Rd., Na Klua Sub-district, Bang Lamung District, Chonburi 20150 Tel : (038) 726-457-8 Fax : (038) 726 - 459 E-mail : isp@loxinfo.co.th International School of The Regents (ISR) Age : 3 to 19 years 33/3 Moo 1, Pong Sub-district , Bang Lamung, Chonburi 20150 Tel : (038) 661 – 9888 Fax : (038) 661 – 9989 E-mail : isrpth@ksc15.th.com www.isr.ac.th St. Andrews International School Rayong Age : 3 to 10 years Green Villey Estate 23 Moo 7, Banchang-Makham Rd., Samnakthon, Rayong 21130 Tel : (038) 893 – 716-9 Fax : (038) 893 - 720 E-mail : st_andrews@thai.com St.Andrews International Schools 9 Soi Panikun, Sukhumvit 71 Phra Khanong, Bangkok 10110 Tel. : 02-381-2387-8 E-mail : information@st-andrew.ac www.st-andrews.ac The Early Learning Centre Located : 18 Soi Akaphat, Sukumvit 49/4 Khlong Ton Nua , Wattana, Bangkok 10110 Tel : (02) 381 – 2919 Fax : (02) 391 – 1334 E-mail : Jackie@elc-bangkok.com Modern International School Bangkok Age : kindergarten – Year 7 Located : 125-135 Soi Prommitr, Sukumvit 39, Watthana Khlong Toey, Bangkok 10110 Tel : (02) 258 – 8216 Fax : (02) 258 - 8219 E-mail : info@misb.ac.th www.misb.ac.th Saint Michael International School (SMI) Age : Kindergarten – Year 6 400 Sukumvit 79, Phra Khanong, Bangkok 10250 Tel : (02) 332 – 7890-9 Fax : (02) 311 - 7412 Topsy Turvy International School 36 Soi Sukhumvit 4 , Khlong Toei Bangkok 10110 Tel : 02- 656-8224 E-mail : info@topsyturvy.ac.th The First Steps International Pre-School 8 Soi Sangmukda ( Sukhumvit 43 ) Sukhumvit rd. Khlong Toei Watthana , Bangkok 10110 Tel : 02-258-7366 E-mail : firststeos@access.inet.co.th The Amarican Pattern The American School of Bangkok 900 Moo 3, Bang Na-Trad Km.15 Bang Chalong, Bang Phli Samut Prakarn 10540 Tel : 02-312-5660-2 E-mail : info@asb.th.edu www.asb.th.edu Ekamai International School (EIS) Age : 6 to 19 years Located : 57 Soi Pridi Banomyong 31 Sukhumvit 71 Khlong Toey, Bangkok 10110 Tel : (02) 391 – 3593 Fax : (02) 381 - 4622 E-mail : info@eis.acth www.eis.ac.th American Pacific International School 1000/133 Soi Thong Lo Sukhumvit 55 rd. Wattana Bangkok 10110 Tel : 02-381-4988 E-mail : apinter@loxinfo.co.th www.apis.ac.th International Community School (ICS) Age : 5 to 18 years Located : 72 Soi Prong Jai, Sribhumphen Rd., Thungmahamek, Sathorn Bangkok 10120 Tel : (02) 679 – 7175-8 Fax : (02) 287 - 4530 E-mail : info@icsbangkok.com www.icsbangkok.com International School Bangkok (ISB) Age : 5 to 18 years Located : 39/7 Soi Nichada Thani, Samakee Rd., Pak Kret Nonthaburi 11120 Tel : (02) 963-5800 E-mail : register@isb.ac.th www.isb.ac.th International School of Siam (ISS) Age : 4 to 15 years President Park Town Pattanakarn Rd. Bangkok 10250 Tel : (02) 661 – 1181-5 Fax : (02) 661 - 1186 E-mail : issiam@loxinfo.co.th Rose Marie Academy (RMA) Age : 2 to 19 years 39/6 Soi Nichada Thani, Samakee Rd. , Pak Kred, Nonthaburi 11120 Tel : (02) 960 – 3661-3 Fax : (02) 960 - 3664 E-mail : rma@loxinfo.co.th www.rose-marie.ac.th Ruamrudee International School Age : 3 to 19 years 42 Moo 4, Rumkhamhaeng 184, Minburi Bangkok 10510 Tel : (02) 518 – 0320-30 Fax : (02) 518 - 0334 E-mail : info@rism.ac.th www.rism.ac.th Thai-Chinese International School Age : 3 to 18 years 101/177 Moo 7, Soi Mooban Bangphlinives, Prasertsin Rd. , Bangphli Samutprakarn 10540 Tel : (02) 751 – 1201-6 Fax : (02) 751 - 1210 E-mail : registrar@tcis.ac.th www.tcis.ac.th Concordian International School 100-100/1 Moo 4, Bang Na-Trad km.14 Bang Phli, Samuthprakarn 10540 Tel : 02-336-1155 E-mail : info@concordian.ac.th www.concordian.ac.th Ake Panya International School Age : 12 to 18 years 158/1 Moo 3, Hangdang-Samong Road Banpong Hangdong Chiang Mai 50230 Tel : (053) 365 - 303 Fax : (053) 365 - 304 E-mail : akepanya@cm.ksc.co.th Chiang Mai International School (CMIS) Age : 5 to 18 years 13 Chetupon Rd., Wat Ket Sub-district, Muang, Chiang Mai 50000 Tel : (053) 242 – 027 Fax : (053) 242 - 455 E-mail : info@cmis.ac.th www.cmis.ac.th Nakorn Payap International School ( NIS ) Age : 2 to 18 years Located : 240 Moo 6, San Phi Sua , Chiang Mai 50000 Tel : (053) 266-301 E-mail : info@nis.ac.th www.nis.ac.th Phuket International School Age : 3 to 13 years 81/1 Moo 4, Kathu District, Phuket 83120 Tel : Mobile (01) 229 – 2634, (01) 956 - 8264 Fax : (076) 288 - 636 E-mail : info@phuketschl.com www.phuketschl.com International School Eastern Seaboard (ISE) Age : 3 to 18 years P.O.Box 6 , Bang Lamung , Chonburi 20150 Tel : (038) 345 – 556-9 E-mail : ise@loxinfo.co.th www.ise.ac.th The France Pattern Lycee Francais de Bangkok Age : 3 to 18 years 29 Sathorn Road Bangkok 10120 Tel : (02) 287 – 1599, 287 - 2639 Fax : (02) 679 - 2059 The International School Curriculum Project (ISCP) New International school Of Thailand (NIST) Age : 3 to 18 years 36 Soi Sukhumvit 15 Bangkok 10110 Tel : (02) 651-2065 E-mail : nist@nist.ac.th www.nist.ac.th The Britist and Thai Systems Rasami International School Age : 4 to 11 years 48/2 Soi Rajvithee 2 (Soi Attavimol), Samsen Nai Phaya Thai , Bangkok 10400 Tel : (02) 644 – 5291-2 Fax : (02) 640 - 9527 E-mail : rasami@rasami.ac.th www.rasame.ac.th American and Thai Systems St. Martins International School Age : 6 to 18 years Bangna- Garden Campus C/o Assumtion University Bangkok Tel : (02) 300 - 4543 Fax : (02) 300 – 4552 E-mail : martin@au1.au.ac.th Sarasas Extra School (SES) Age : 5 to 16 years 336/7 Sathupradit 20, Bangpongpang Yannawa, Bangkok 10120 Tel : (02) 212 - 0157, 213 - 0117 Fax : (02) 674 - 0499 Japanese Curriculum Thai - Japanese Association School Age : 6 to 14 years Located : 258 Soi Rongrien Yeepun , Rama 9 rd. Huai Khwang Bangkok 10320 Tel : (02) 314 – 7334-53 Fax : (02) 314 – 7797-8 E-mail : Kosum@mozart.inet.co.th www.inet.co.th /cyberclub/kosem The British and American Curriculum Thai-Sikh International School Age : 5 to 18 years 1799 Rim Thang Rod Fai Sai Kao rd. Moo 1 Sumrong Nua, Muang, Samutprakarn 10270 Tel : (02) 393 – 1559 E-mail : dayasingh@thaisikh.com www.ksc.th.com/thaisikh/main.html Bangkok International Academic School 53 Soi 44 Phattanakan rd. Suan luang, Bangkok 10250 Tel : 02-322-1979 E-mail : info@bisinternational.com www.bisinternational.com Lanna International School Thailand (LIST) Age : 3 to 18 years Located : 300/1 Grandview Moo 1, Chiang Mai - Hang Dong Rd. Mea Heay, Muang, Chiang Mai 50000 Tel : (053) 271-159 E-mail : lannaist@loxinfo.co.th German Curriculum Christian German School Chiang Mai Age : 3 to 14 years Located : 83/1 Moo 8, Buak Krok Nua, Tha Wang Tan Sarapee, Chiang Mai 50000 Tel : (053) 816 – 624 E-mail : cdsc@chmai.cscoms.com

เรียนอะไรถึงไม่ตกงาน

คำถามยอดฮิตของนักเรียน ม.ปลายคือ เรียนอะไรถึงไม่ตกงาน วันนี้ผมมีข้อแนะนำดี ๆ มาฝากครับ

 1. วางแผนเลือกคณะ - ต้องเลือกคณะที่เหมาะกับตัวเองจริงๆ และต้องมั่นใจว่าเราสามารถเรียนได้  โดยไม่มีปัญหา เพราะบางคณะหลายคนจะไม่สามารถเรียนได้ เพราะเนื้อหาจะยากมาก และตำราในระดัมหาวิทยาลัย ส่วนใหญ่จะเป็นภาษาอังกฤษ

2. เป็นนักศึกษาที่มีคุณภาพ -  เมื่อสอบเข้าเรียนต่อได้แล้ว ต้องตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง แบ่งเวลาสำหรับการเรียนและการทำกิจกรรมให้ดี  ห้ามเรียนแค่ผ่านโดยเด็ดขาด เพราะการเรียนในระดับมาวิทยาลัย เป็นการเรียนเพื่อนำความรู้ไปใช้ในการทำงาน ถ้ามีความรู้แค่หางอึ่ง ก็จะไม่มีหน่วยงานไหนรับเข้าทำงาน แต่ถ้านักเรียนมีความรู้มากมาย แบบสุดยอดของบัณฑิต ไปสมัครงานที่ไหนก็มีคนรับเข้าทำงาน และได้เงินเดือนสูงด้วย เพราะคุ้มกับค่าจ้าง ให้คิดเสมอว่าในการสมัครงานก็จะต้องไปแข่งขันกับผู้สมัครงานคนอื่น ๆ อีก หลายสิบ หลายร้อยคน ผลการเรียนของเราก็เป็นส่วนสำคัญในการพิจารณาเลือกเข้าทำงาน

3. ภาษาอังกฤษและอื่นๆ - นักเรียนควรมีความรู้ภาษาอังกฤษในระดับดี ถึงดีมาก เพราะตำราดี ๆ ในระดับมหาวิทยาลัย จะเป็นภาษาอังกฤษครับ ผู้เขียนมีลูกชายเรียนที่คณะวิศวกรรมศาสตร์ ที่สถาบันพระจอมกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ต้องเรียนคณิตศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษครับ ทั้ง ๆ ที่ตอนเรียนม.ปลาย ก็เรียนโรงเรียนรัฐบาลที่ ร.ร.เตรียมอุดมศึกษานอมเกล้า เป็นโปรแกรมสามัญ

4. ความมั่นใจ - เวลาไปสัมภาษณ์ต้องแสดงให้นายจ้างเห็นว่าเรามีความสามารถ มีความมุ่งมั่น และมีความต้องการที่จะทำงานนี้จริงๆ

5. ไม่เลือกงาน - อย่าเลือกงานเพราะว่าการทำงานครั้งแรกถือว่าเป็นการทำงานเพื่อหาประสบการณ์ และเพื่อเป็นประวัติในการทำงาน

Statistic

http://www.regentsprep.org/Regents/math/algtrig/math-ALGTRIG.HTM

Geometry glossary

conjector - An educated guess about what will always be true.
converse - The statement formed by interchanging the hypothesis and conclution of a conditional statement.
counterexample - An example use to show that a given general statement is not always true
contrapositive - The statement formed by negating both the the hypothesis and conclution of a conditional statement.
deductive resonning - A system of reasoning used to reach conclusions that must be true whenever the assumptions on which the reasoning is based are true.
inductive resonning - 1. Reasoning from detailed facts to general principles
inverse - the denial of statement
Law of Detachment - If p -> q is a true conditional and p is true , then q is true
Law of Syllogism - If p -> q and q -> r are true conditional , then p -> r is also true.
negation - the denial of statement
proof - A logical argument showing that the truth of hypothesis guarantees the truth of the conclution.
hypothesis - In a conditional statement, the statement that immediately follows the word if.
conjector -- การคาดเดาเกี่ยวกับสิ่งที่จะเป็นจริง
converse -- คำสั่งที่เกิดขึ้นจากการสลับส่วนสมมติและ บทสรุป ของข้อความ
counterexample -- ตัวอย่างที่ใช้เพื่อแสดงให้เห็นว่าข้อความที่กล่าวไม่เป็นจริงเสมอไป
contrapositive -- คำสั่งที่เกิดขึ้นจาก ปฏิเสธ ทั้งสมมติฐานและ ผลสรุป ของข้อความ
resonning deductive -- ระบบการให้เหตุผลใช้ในการเข้าถึงข้อสรุปที่ต้องเป็นจริงเมื่อใดก็ตามที่สมมติฐานที่มีเหตุผลเป็นไปตามเป็นจริง